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EL DIÁLOGO, HERRAMIENTA PARA UNA COMUNICACIÓN SIGNIFICATIVA EN EL AULA
Por: Lic. Maria Elena Anaya Meneses En la escuela es de vital importancia estimular la comunicación en los niños para de esta manera lograr, en la etapa adulta, comunicarse de forma estructurada y precisa a través de la palabra hablada o escrita. Una herramienta básica es el diálogo, pero, ¿Por qué es tan importante establecer…
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EL IMPACTO DE LA ESTRUCTURA EN EL AULA
Por: Lic. Alejandra Villaseñor Valencia En el manejo integral que damos a nuestros pacientes, una de las prioridades es su desarrollo en el ámbito escolar, por lo que realizamos visitas al aula; acción que tiene como objetivo observar el desempeño de los menores en este contexto, la capacidad de transferir habilidades y definir qué estrategias…
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INCREMENTA LAS CONDUCTAS POSITIVAS EN TU AULA
Por: Mtra. Ligia Olmedo Santillana Sabemos que cualquier conducta que sea atendida o que llame la atención se repetirá pues el ser humano busca la manera de ser aceptado en su entorno. Una de las formas en las que las personas van construyendo su personalidad es por la información que los demás le devuelven afianzando…
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APRENDEMOS IMAGINANDO Y JUGANDO
Por: Lic. Ma. Elena Anaya Meneses El profesor juega un papel importante en el aula puesto que es quien trabaja para lograr que el niño adquiera un aprendizaje significativo. Por lo tanto si los pequeños usan la imaginación se activan los patrones sensomotores en relación con la emoción y la memoria. Este proceso tiene tal…
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EDUCANDO CON CONGRUENCIA EN EL AULA
Por: Mtra. Ligia Olmedo Santillana El maestro es un modelo que muestra al aprendiz como se puede relacionar con los conceptos, ideas, estrategias, etc. Los alumnos miran al maestro y copian sus palabras, actitudes e ideas; es una gran responsabilidad ser guía por esta misma razón y en ocasiones hace falta recordar que se es…
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LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN AL EDUCAR
Mtra. Ligia Olmedo Santillana Al educar se guía, todo lo que se tiene que enseñar o aprender pasa por la comunicación. Con el lenguaje organizamos ideas y construimos la mente, el docente usando su lenguaje apoya al aprendiz en el entendimiento de conceptos y relaciones abstractas entre estos conceptos (suponiendo cosas que pasarán, planeando lo…
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¡ATRÉVETE A APRENDER JUGANDO!
Por: Lic Alejandra González Servín Cuando se le cuestionaba a Albert Einstein cómo había podido formular la teoría de la relatividad, el gran científico solía responder “Ha sido solo un simple juego imaginativo” Durante décadas se vio a la enseñanza como un proceso rígido, estructurado y estático por diferentes razones, como el tener que cumplir…
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APROVECHANDO EL CIERRE DE CICLO ESCOLAR
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TERAPIA VISUAL: Guía para detección problemas visuales dentro del au
Por: Psic. y T. V. Mónica Ramírez Moreno ¿Qué es la terapia visual? La terapia visual es un conjunto de procedimientos estructurados que tienen el objetivo de coadyuvar, rehabilitar y/o compensar las habilidades visuales, viso perceptuales y viso espaciales. Es un área de la optometría funcional que no solo incrementa la agudeza visual sino que…
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LA MEDICIÓN COGNITIVA EN EL AULA
Por: Lic. Valeria Corona Chaires Todos nacemos con un bagaje de habilidades “desactivadas” con un potencial infinito a desarrollar, de acuerdo a la mediación o guía que recibamos durante nuestra infancia estas habilidades podrán desarrollarse de mayor o menor manera y así permitirnos utilizarlas de manera funcional en múltiples situaciones de nuestra vida. La base…