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¿CUÁNDO DEBO SOLICITAR UNA VALORACIÓN PARA MI ALUMNO?
Por: Lic. Mariana Soria Torres Durante varios años he trabajado en escuelas y una de las interrogantes a las que con frecuencia se enfrentan los docentes es cuándo solicitar una valoración de lenguaje, desarrollo o psicopedagógica a algún alumno. En primer lugar es primordial conocer lo que se espera para la etapa de desarrollo de…
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EXISTIR EN MUNDOS DIVERSOS
Por: Mtra Alejandra González Servín Aún con todas las dificultades que los alumnos enfrentan en el contexto escolar logran salir adelante, pues las situaciones que afrontan en la escuela son diferentes a las que viven en el mundo real; de pronto nadie les pide que lean un párrafo, que saquen la raíz cuadrada de un…
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EL ROL DEL MONITOR ESCOLAR
Por: Lic. Julia Obregón Olea Con el fin de describir cual es la función de un monitor o shadow en la escuela regular creo que será muy útil tomar en cuenta dos posturas: Responder a algunas de las preguntas más frecuentes que surgen en los maestros o guías escolares al escuchar hablar por primera vez sobre…
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ESTRATEGIAS ANTIBULLYING PARA EL AULA
Por: Lic. Grethel Reichert Rosado Es un hecho que hay mucha información sobre el tema, pero pocas alternativas concisas para detectar y dar manejo en el aula. Hoy te comparto algunas alternativas que podrás aplicar en caso de que se presente una víctima o un victimario en tu salón Antes que nada, es importante que…
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FLEXIBILIDAD DEL PENSAMIENTO, UNA PUERTA A LA CREATIVIDAD
Por: Lic. Alejandra Villaseñor Valencia Asegurarnos que algo nos pasará en algún momento de nuestra vida es casi imposible, a no ser que estemos hablando de cambios y dificultades, dos aspectos que podemos estar seguros que serán una constante. Por eso la importancia de analizar cómo están reaccionando al cambio y a la resolución de conflictos…
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LA CALIDAD DE LA ATENCIÓN, UNA HABILIDAD QUE MEJORA LA VIDA
Por: Mtra. Ligia Olmedo Santillana Últimamente, cuando acudo a las escuelas a capacitar docentes, las preguntas más frecuentes son ¿Cómo puedo hacer que mi grupo se distraiga menos?, ¿Qué puedo hacer para que los niños guarden silencio y pongan atención ?, ¿Porque son tan inatentos los niños ahora?. Los cuestionamientos son diversos y la mayoría…
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ORGANIZACIÓN POSTURAL EN LA ESCUELA
Por: Lic. Ivonne Coria Gonzalez A lo largo de nuestra vida adquirimos ciertas posturas, si desconocemos que una postura es inadecuada continuaremos adoptándola hasta que se convierta en un hábito. Los alumnos realizan la mayor parte de sus actividades en posición de sentado (leyendo y escribiendo), por lo que es de gran trascendencia que la…
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REGLAS CLARAS EN EL AULA
Por: Mtra. Ligia Olmedo Santillana En la actualidad es frecuente encontrar jóvenes y niños con dificultad para entender e integrar las reglas de convivencia básicas, tanto en el aula como en un centro comercial, cines, parques, etc. La situación es preocupante pues en un momento no muy lejano, se convertirán en adultos que no podrán…
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INTRODUCIÉNDONOS A LA INCLUSIÓN
Por: Lic. Alejandra González Servín La inclusión educativa es el proceso que implica educar a niños con y sin necesidades educativas especiales (NEE) en el aula regular, con el apoyo necesario. El ideal es que todos los niños compartan los mismos espacios educativos y el mismo tipo de educación; lo que puede y debe variar…
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ENSEÑANDO A PENSAR SE PRODUCEN APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
Por. Mtra. Ligia Olmedo Santillana Dominar un tema va mas allá de reproducir lo que se sabe, el verdadero dominio viene de la aplicación del conocimiento; se puede observar la aplicación cuando el individuo logra resolver una situación con ese concepto, al establecer analogías, aplicarlo en la vida cotidiana o logrando representar lo aprendido de…