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Categoría: PARA TERAPEUTAS

  • ¿CÓMO PROPICIAR UN AMBIENTE DE TRABAJO ARMÓNICO?

    Lic. Julia Obregón Olea   Para hacer el trabajo productivo y disfrutable es importante construir buenas relaciones laborales. Tener buenos amigos en el lugar de trabajo puede elevar tu satisfacción laboral. Los seres humanos somos criaturas sociales por naturaleza, por lo tanto hace sentido pensar que entre mejores relaciones sociales tengamos en el trabajo seremos…

  • SHHHH. SÍ ES POSIBLE SER TERAPEUTA DE LENGUAJE Y APRENDIZAJE Y HABLAR MENOS DURANTE SESIÓN

    Mtra. Paulina Gutiérrez Lezama Resulta contradictorio pensar que ser terapeuta de lenguaje y aprendizaje implica aprender a guardar silencio; y digo que es contradictorio porque en nuestra formación como terapeutas de lenguaje, psicólogos, pedagogos, logopedas, etc. aprendemos el impacto que tiene el lenguaje no verbal en la comunicación y que el desarrollo de estas primeras…

  • ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA LA TERAPIA DE APRENDIZAJE

    Mtra. Ligia Olmedo Santillana En una terapia de aprendizaje muchas veces se tiene el objetivo de alcanzar o mejorar procesos metacognitivos, esto sucede  cuando los niños han alcanzado un nivel aceptable de habilidades cognitivas como son: atención, concentración, observación, análisis verbal, memoria, lógica, razonamiento, elaboración de hipótesis, por mencionar algunas. El trabajo metacognitivo puede darse…

  • LA INTEGRACIÓN COMO FUNDAMENTO CLAVE EN EL EQUILIBRIO MENTAL, EMOCIONAL Y COGNITIVO EN LOS NIÑOS

    Mtra. Paulina Gutiérrez Lezama En los últimos años los científicos han podido estudiar el cerebro humano y desarrollado varias teorías sobre la manera en la que se organiza y funciona este maravilloso órgano. Actualmente es bien sabido que contamos con dos hemisferios: el izquierdo que es lógico, literal, lingüístico y lineal (necesita llevar un orden…

  • ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR Y AFIANZAR LA LECTOESCRITURA EN LOS NIÑOS

    Lic. María Elena Anaya Meneses El siguiente artículo va dirigido a docentes y terapeutas que apoyan la escritura en el niño, este contiene el concepto de los niveles de escritura sustentados por la autora  Beatriz María Emilia Ferreiro y así mismo compartiré algunas estrategias para trabajar en cada nivel. La autora Emilia Ferreiro cita cuatro…

  • 5 PASOS PARA MOTIVAR A LOS NIÑOS EN SU TERAPIA

    Por: Lic. Alejandra González Servín La motivación es la base del aprendizaje, Es la energía interna que nos mueve a salir de nuestra zona de confort. Es tan importante que provoca cambios a nivel neuronal, psicológico y de comportamientos. Activa el striatum ventral del cerebro, que está altamente relacionado a la capacidad de memorizar un…

  • AUTO-CUESTIONARTE UNA ESTRATEGIA DE ÉXITO

    Por: Lic. Alejandra Villaseñor Valencia   Como terapeuta se pueden presentar contratiempos en los procesos, manejos con papás o casos de pacientes en particular, que cuenten con una complejidad mayor que otros. El primer paso sería concientizarse de que hay una situación que implica un reto mayor y buscar opciones que permitan un manejo adecuado.…

  • LAS NEURONAS ESPEJO Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO

    Por: Lic. Julia Obregón Olea  En el día a día vivimos múltiples momentos en donde observamos a otros realizar diversas actividades y aunque no lo estamos experimentando en carne propia, las áreas que se activan en el cerebro del que lo hace y el que lo ve son las mismas.  Por ejemplo, imagina a una persona viendo un partido…

  • ACOMPAÑANDO A LOS PADRES EN EL CONTROL DE ESFÍNTERES

    Por: Lic. Valeria Corona Chaires Recientemente en un curso impartido por la Lic. Amsel Chicurel, psicoterapeuta especializada en niños y adolescentes, experta en el tema de control de esfínteres; se revisaron algunas estrategias y pautas de desarrollo necesarias para este proceso, que es importante conocer como terapeutas especializadas en el desarrollo. Como sabemos, el juego…

  • DIR/FLOORTIME – EL PODER DEL AFECTO

    Por: Lic. Alejandra Villaseñor Valencia Hace un par de meses, gran parte de nuestro equipo tuvo la oportunidad de asistir al curso introductor del modelo DIR/Floortime, el cual se llevó a cabo en la capital de nuestro País. No solo se profundizó en un gran tema, sino que mediante las especialistas certificadas en el modelo…