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Categoría: PARA MAESTROS

  • ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN PARA APOYAR A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA

    Por: Lic. Maria Elena Anaya Meneses Sabemos que un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta más dificultades que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que le corresponde a su edad; dificultades derivadas de causas internas, dificultades y/o carencias en el entorno familiar o por una historia de aprendizaje desajustada, para…

  • PENSAMIENTO SOCIAL

    Por: Lic. Alejandra González Servín Los niños pasan gran parte del tiempo en la escuela; sentirse rechazados o emocionalmente tensos “duele”, deja huellas profundas y efectos negativos, esto les provoca mayor impacto que obtener malas notas. Los maestros (como impulsores y mediadores en esta etapa social de la vida de los alumnos) debemos tener una…

  • LA PAUSA COMO ESTRATEGIA PARA ESTIMULAR EL INTELECTO EN EL AULA.

    Por: Lic. Claudia Rosas En el aula se usan diferentes estrategias para generar reflexión y aprendizaje; Como docente al hacer preguntas  es importante revisar si ¿Tus preguntas son para llevar a tus alumnos a la reflexión o para ver quien tiene la información más rápido? ¿Las preguntas son verdaderamente para cuestionarse o para ver si…

  • ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN EL AULA PREESCOLAR

    Por: Mtra. Ligia Olmedo El desarrollo lingüístico inicia antes de que el niño pueda pronunciar palabras, es por esto que desde el nacimiento es necesario dar estimulación adecuada. Esta estimulación inicia en casa y continua en la guardería y/o en el jardín de niños. La adquisición de habilidades lingüísticas a nivel expresivo y receptivo son…

  • ¿CÓMO APOYAR EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EMOCIONALES EN EL AULA?

    Por: Lic. Valeria Corona Chaires En la actualidad el tema más común entre madres, maestros y personas que se dedican a trabajar con niños; es el tema conductual. Afortunadamente, cada vez hay más consciencia de la importancia de las emociones en los niños y de cómo ayudarlos a experimentarlas y expresarlas de manera sana y con…

  • LA MÚSICA Y EL DESARROLLO DEL NIÑO

    Por: Mtra. en Ed. Maira Gabriela Aranda Velázquez En este artículo no se pretende que al finalizarlo sepamos rigurosamente qué es la música en sentido académico, ni las etapas del desarrollo del niño. Se pretende que podamos conocer qué es la música de una forma sencilla y los efectos que conlleva en el desarrollo integral…

  • LAS VENTAJAS DE TENER UN REGLAMENTO EN EL AULA

    Por: Lic. Mariana Soria Torres Al vivir en una sociedad, los seres humanos necesitamos guiarnos por reglas de convivencia para poder funcionar armónicamente, esto aplica también para los niños que primero se enfrentan a las reglas dentro del sistema familiar y posteriormente a las que existen dentro del contexto escolar. Como mediadores dentro del aula,…

  • ¿ESTÁS ESTIMULANDO A TUS ALUMNOS O GENERANDO COMPETENCIA ENTRE ELLOS?

    Por: Lic. Alejandra Villaseñor Valencia En una de las últimas observaciones al aula que realicé presencié algo que denominé como “competencia de gritos”. Se los resumo a continuación: la maestra pidió que el primero que le dijera la respuesta podía salir al recreo. De pronto, la mayoría de los alumnos empezaron a hablar y levantar…

  • CONFLICTOS CASA – ESCUELA – TERAPIAS

    Por: Psic. Grethel Reichert Es un hecho que el ritmo de vida que hemos elegido tener hoy en día, nos obliga a hacer adecuaciones en nuestras diferentes esferas al momento de tener un hijo. Hay infinidad de factores que se presentan a los cuales no les estamos dando la importancia debida para que nuestros hijos…

  • ¿QUÉ TAN IMPORTANTE ES LA PLANEACIÓN Y DISEÑO DEL SALÓN DE CLASES?

    Por Lic. Alejandra González Servín Un ciclo escolar inicia y con él, alegrías, emociones y nuevos retos. Estoy convencida que uno de los compromisos más importantes que como profesionales de la educación tenemos pero que muchas veces no tomamos en cuenta, es convertir el salón de clase en un lugar más interesante y deseado para…