Al realizar una sesión de valoración, se le pidió a un chico que parece poco tolerante a la frustración, realizar algunas instrucciones complejas, este actúa con muchísima lentitud y luego pregunta ¿A que hora se acaba la terapia?… Al finalizar la sesión y pedirle que guarde el material se mueve y termina rápidamente (¡Casi parece otro niño!)

¿Que significa esto?

Ante la apatía o falta de habilidades para resolver, los niños pueden intentar manipular de diferentes formas, interesándose exclusivamente en situaciones fáciles (lo cual afecta al propiciar un menor aprendizaje porque no se toman retos)